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▲蔡孟真老師（右二）是汐止著名的書畫家，也擔任過「網球教練」及「中華網協」裁判工作，多采多藝，近年來移居桃園，依舊教學書畫不間斷。

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▲演講者 / 陳木城校長   ○汐止文化網    ○台灣公益新聞網   ○實驗教育論壇
要有一些仰望天空的人，
這個國家民族才有希望；
如果整個民族只關心眼前的事，
失去了期待和夢想還有未來嗎?
體制外的實驗教育故事
台灣體制外的實驗教育故事，起源很早，這些故事包括：
民65年成立台北師專芝山教育服務團開始，
民73年在宜蘭三星鄉成立森林小學，辦理假日學校。
民77年台北縣森林小學，從林口到汐止白雲。
民82年毛毛蟲學苑，後改為種籽學苑
民84年新竹雅歌小學，後併入大坪國小。
民85年苗栗全人中學，2009年正式立案。
民87年台北市自主學習實驗計畫(95年結束)
民88年台北縣校園開放辦法。提出公辦民營辦法。
民90年宜蘭公辦民營辦法通過，設立人文中小學、慈心華德福學校。
民91私立康橋中小學成立，到此為止私立中小學18所成立
直到86年5月31日，《私立學校法》修正通過，政府開始開放國中小私校設立。88年6月23日，《教育基本法》第七、十三條，通過公辦民營、實驗教育政策。直到103年11月，「實驗教育三法」陸續公布，讓實驗教育可以在民間蓬勃發展。因應台灣社會急遽的發展，107年1月31日，「實驗教育三法」又再次通過修訂，又讓實驗教育將大專納入，也讓實驗教育又向前大跨一步。
切入這個世界的，
不是刀，不是槍，
而是你的觀點、見解，
還有你問了這個世界甚麼問題。
從實驗教育一路發展下來，有幾個問題值得我們發問：
問題一
如果全國只剩下一所學校，那就叫做：
教育部立小學，教育部立國中， 
教育部立高中，教育部立大學，
這樣代表，我們的教育是進步的嗎?
從台灣整個教育發展來看，我們可以看到幾個數字顯示
1.台灣的國中小學有98%左右是公立的，家長還有多少選擇?
2.教育部透過大學評鑑、學費限制，把大學全部收編為國有，合理嗎?
3.我們學校教育要公共化?國家化? 公益法人化?還是可以產業化?
問題二
國際教育是世界趨勢，台灣不准成立國際學校，可以重新再思考，再定義嗎？
1.以前國際學校是為了外交人員子弟。 
2.後來，國際學校是因應跨國企業員工子弟。 
3.現在，未來，國際學校是國民的普遍需要。 
4.台灣沒有國際學校，只有外僑學校，還有以出國留學為目的的，遣送型的雙語學校或是國際班。 
5.國際學校的主旨是：培養國際移動的世界公民，不只是未來出國留學不歸。 
6.國際學校的新定義：不同國籍、民族共同學習成長的校園。他們的共同語言除了母語外，是：英語+華文+程式語言 
7.全世界國際學校最多的國家：中國>阿酋聯>泰國>香港>新加坡
問題三
科技改變了我們的生活，數位科技改變了教育甚麼？
1.技術，改變生產方式，改變了工具。 
2.工具，改變了速度，以及制度。 
3.計時工具：日晷、時鐘、手錶、手機 
4.交通工具：人馬、車船、高鐵、飛機…
5.通訊工具：狼煙、飛鴿、書信、電話、視訊、社群、手機、PC、 
6.顯示工具：黑板、白板、電子白板、螢幕、一體機…
7.影像工具：繪畫、照相、錄影、即時通訊、直播…
8.教學平台：LMS，TMS，台灣不是沒有，而是各自為政，多到分散各地，形同沒有共享平台。 
9.考試評量工具呢？診斷批改工具呢?觀察紀錄工具呢?
問題四：學校教學節數不能動嗎？
1.教學節數節節降低，23/26/32/35
2.國語節數：(9/8)-6-5-5-5節，為什麼?
3.英語教學節數：0-1-2-3，夠嗎?
4.資訊節數：0/0/0/2，小學不教了嗎?
5.數學：從3節增為4節，為什麼?
6.體育藝術：都是3節，怎麼配置?
7.本土語言：1-6年級必修一節，有何意義?
這些現象讓我們反省到什麼事情？
1.學生學習和教師教學節數，都在節節敗退之中。 
2.每次課綱制定，調整節數依據何在?淺化簡化? 
3.台灣教師的教學節數全球最低，依據甚麼?
4.為什麼上課節數政策上不敢動，不能動?
5.我們實驗教育可以動，要怎麼動?
問題五：學校在體育、藝術上教了孩子甚麼？
1.體育包含：體操、韻律、舞蹈、球類、田徑、游泳、騎乘、武術……
2.藝術包含：肢體、繪畫、美術、音樂、繪畫、工藝、勞作、製作、陶藝、紙藝…
3.每周3節，一位老師嗎? 一位老師樣樣都教嗎?
4.如果孩子不是體育選手，不是樂團成員，可以學好體育、藝術嗎?
1.技藝性課程，不是要越早開始越好嗎?
2.美術和音樂並為藝術課程，音樂和美術老師怎麼協同教學?不就都是分開排課嗎? 
3.體育和藝術是樣樣通樣樣鬆，能不能有所改變? 
5.培養多才多藝，有運動習慣、創造能力的孩子，我們的課程是否可以滿足所需？
實驗教育未來的天空
從上面的這些問題與反省，我們實驗教育未來的天空在哪裡？
1.政府控制國民教育的傳統思維，還會延續多久？改變是否在發生中?
2.美國的charter School 全部是公辦民營，英國的Academy Free School，要把全部的公辦學校委託民營，台灣的政府為什麼以公辦公營為主?
3.台灣的民間團體是否有足夠的多元，足夠的能量和公共形象，可以承辦更多的學校?
4.民辦的實驗教育重視快樂學習，在基本能力上的教學，社會買單嗎?沒有Magic，只有Basic，一直是主流思考。除非實驗教育自許為特教機構，專收不適應主流學校的學生，而不是不滿意的學生。 
5.台灣的實驗教育才剛剛開始，實驗教育三法之下的子法、相關法令都還沒有修訂出來呢!(文章取自實驗教育論壇)
 
陳木城
全國教育退休人員協會 理事長
全華國際實驗機構計劃主持人
臺北環境永續發展協會 榮譽理事長
兩岸兒童文學研究會 副理事長
台灣教育裝備行業協會監事長
中華數位學習學會 常務監事
台灣電子書協會 監事主席
周大觀文教基金會獨立監察人
台灣創意遊學協會 榮譽理事長
台灣老大人發展協會創會理事長
中華民國兒童文學學會 第九屆理事長
歷任教師、主任、督學、視導，校長退休

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記者鄭維棕報導       圖片/曾育弘臉書
正揚生醫科技公司董事長曾育弘在中國上海聽聞大陸友人對牙醫環境的諍言，非常有感，他以Dr.Wells的創立者，將自己的感受與大家分享。

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「星光老師」將主持「Ms. Wells 蜜絲薇爾輕法式見面會」
記者黃瀞瑤報導

正揚生醫自有品牌Ms.Wells於明(9)日至13日，在台北世貿一館盛大展出的2016秋季國際美容化妝品展，首次參展；保養達人「星光老師」在周日下午3點10分至3點30分主持「Ms. Wells 蜜絲薇爾輕法式見面會」，她也將在Ms. Wells的攤位擔任一日店長，當天下午2點半開始在Ms. Wells攤位(A1321) 排隊的前30民眾，每人都有超過價值3千多元的好禮。

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保養達人「星光老師」將擔任Ms. Wells一日店長

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記者王語婕報導

小資女也能享受醫美等級的保養品！2016秋冬美容展將於9月9日至13日為期五天，在台北世貿一館展出，正揚生醫科技股份有限公司研發的自有品牌Ms. Wells首次參展，推出2016年全新法式輕齡系列，保養達人「星光老師」將擔任一日店長，傳授保養的小技巧，讓愛美的妳在家DIY按摩穴道，也能輕鬆瘦小臉。

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正揚生醫科技公司總經理丁睿昇(第一排左三) 與雲林鄉親觀賞影片
記者吳景祥報導

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正揚生醫科技公司總經理丁睿昇(左)與《串樓口》社長莊豐嘉
 

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記者陳廷源報導
致力於乾眼症新藥研發多年的正揚生醫科技公司，日前在台北國際生技展中展出細胞培養添加劑、乾眼症新藥Elate Ocular™等生醫產品，正揚生醫總經理丁睿昇表示，Elate Ocular™具有專利的去纖維蛋白血小板裂解物，成份近似淚液，富含多種生長因子及蛋白質成份，經臨床發現具有促進細胞增生、修復角膜的作用，被視為治療乾眼症的潛力新藥。

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記者廖健瑞、黃瀞瑤連線報導

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林佳龍頒獎感謝捐贈社工訪視機車的各界人士

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